欧文主场为何落户苏州？独家解析来了|开云旗下奢品

北京邮电大学公共管理专业考研参考书目

615 公共管理理论： 1.《公共管理学》（修订版），张成福、党秀云，中国人民大学出版社，2007年1月版 2.《公共管理导论》（第三版），欧文·休斯，中国人民大学出版社

819 公共管理基础： 3.《行政管理学》（第四版），夏书章，高等教育出版社、中山大学出版社 4.《社会学概论新修》（精编版），郑杭生，中国人民大学出版社，2009年版

复试参考书目： 5.《公共事业管理概论》（第一版），徐双敏，北京大学出版社 6.《公共政策学》（第一版），冯静，北京大学出版社

育明教育小李老师深度解析：

1. 四本核心参考书各有其独特的开云旗下奢侈品理论框架与侧重点,开云旗下奢品从历年真题来看，张成福的《公共管理学》与夏书章的《行政管理学》占据绝对核心地位，约70%的考题源自这两本书，建议考生以这两本书为主线，构建完整的知识脉络，为后期强化背诵和答题训练奠定坚实基础。

2. 欧文·休斯的《公共管理导论》在考试中通常不会直接命题，但考生仍需掌握新公共管理运动发展阶段的代表人物、核心思想，以及公共行政与新公共管理的比较分析，这一部分内容对理解整个学科发展脉络至关重要，可作为论述题的拓展素材。

3. 郑杭生的《社会学概论新修》每年都会出现一道或两道论述题，不可轻视，建议考生对各章节的核心概念与理论观点进行系统摘录，不必逐字背诵，重在理解其内在逻辑与分析框架，如此方能在考场上灵活运用。

4. 夏书章的《行政管理学》内容相对基础，便于理解与记忆，考生应力求全面掌握所有知识点，由于出题老师喜欢结合实际案例，建议平时多关注行政管理领域的时政热点，并学会运用所学理论进行分析与阐释。

5. 张成福的《公共管理学》是复习中的难点，理论深度较大，初读时难免感到无从下手，建议考生先梳理全书章节大纲，理清逻辑主线，再以整体视角统摄各章节知识点，尝试用全书的理论体系去思考和分析问题，这样在作答时更能体现思维的深度与广度。

北京邮电大学公共管理历年录取分数线

育明教育小李老师解析：

以下为2017年北邮公共管理学院录取情况,从数据来看，进入复试的门槛并不高，基本上通过国家线即可获得复试资格，但需特别提醒各位考生，切勿被这一表象所迷惑——历年最终录取者的平均分均在360分以上，2018届考生务必保持清醒认识，扎实复习，不可心存侥幸，考研是一场持久战，唯有脚踏实地、全面备考，方能在激烈的竞争中脱颖而出。

北京邮电大学公共管理专业考研真题解析（育明教育小李老师）

概念解释（每题6分，计30分）

管理者的角色

答：管理者的角色是指管理者在组织体系中从事各种管理活动的立场、行为表现的特征之总和，是特定的管理行为范畴。“管理者的角色”这一概念最早由美国管理学家彼得·德鲁克于1955年提出，20世纪60年代末，亨利·明茨伯格系统创建了管理者角色理论，明茨伯格认为，管理者在组织体系中的作用与工作可归纳为三个方面：人际关系方面的工作、信息情报方面的工作和决策方面的工作，在每一类不同的工作中，管理者扮演着不同的角色，共计十种。

人际关系角色包含人与人（下级及组织外的人）之间的交往活动，以及其他开云集团具有礼节性和象征性的职责，具体包括：挂名首脑、领导者和联络者，信息传递角色涉及接受、收集和传播信息，具体包括：监听者、传播者和发言人，决策制定角色则是做出抉择的过程，包括：企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者。

实践证明,明茨伯格的管理者角色分类具有广泛的适用性与有效性，无论在何种类型的组织中，或处于组织的哪一层次，管理者都在扮演着类似的角色，只是不同层次的管理者对各类角色的侧重点有所不同。

公共选择理论

答：公共选择理论是指运用经济学的理论假定和分析方法，研究非市场决策或公共决策（特别是政府决策）问题的一个新兴研究领域，这一理论被视为现代经济学的重要分支之一，是经济学与政治学的交叉学科，已成为新公共管理的指导理论之一，其代表人物为布坎南和约瑟夫·阿罗。

该理论以市场经济条件下政府行为的限度或局限以及“政府失败”问题作为研究重点，分析政府行为的效率，并探索能够促使政府最有效运转的规则制约体系，这是公共选择理论的最高目标，正如公共选择学说所揭示的：“市场的缺陷并不是把问题转交给政府去处理的充分条件”，公共选择理论研究选民、政治人物及政府官员的行为，假设他们都是出于私利而采取行动的个人，以此探讨他们在民主体制或其他类似社会体制下的互动，该理论采用博弈论、决策论等多种研究工具，其核心公式之一是理性选择理论，即假设人们的行为都出自从有限的手段中挑选最有效途径达成目标的理性考量。

前瞻性管理

答：前瞻性管理是指依据未来外界环境的变化和组织自身发展的需要，对组织可能面临的机遇与问题进行预判，并运用各种方法抓住机遇、化解问题，从而推动组织持续前进的管理活动。“前瞻思考”和“由内而外”的管理能力是前瞻性管理的基本态度与核心技能。

前瞻性意味着向前看：识别问题与机会，寻求重构问题的途径，促使负面因素向正面转化，开拓新的管理思路；善于把握、创造和利用机会，做到不失时机，由内而外的管理则强调保持组织与外部环境的良性互动关系，强化组织面对挑战和把握机会的综合能力。

公共财政管理

答：公共财政管理是指公共部门为保证公共财政职能的有效履行，对财政收支所进行的决策、管理、监督等活动的总和，其内涵包括以下几个方面：（1）公共财政管理的主体是公共部门；（2）公共财政管理贯穿包括计划、资源获取、分配、监督等环节在内的全过程；（3）公共财政管理是一项技术性较强的管理活动；（4）公共财政管理所运用的技术手段是多元的，各学科、各领域发展起来的管理与分析技术都可在公共财政管理中得到应用；（5）公共财政管理的核心目的是确保公共财政的基本职能得到最大限度的发挥与实现。

学习型组织

答：学习型组织是指一种持续进行学习与转化的组织，其学习起点涵盖组织成员、工作团队和整个组织，学习是一种持续性、战略性的运用过程，并与日常工作紧密结合，学习的结果将促使知识、信念及行为发生积极改变，进而强化组织的创新与成长能力。

学习型组织的内涵可从以下三个维度理解：①学习型组织是全体成员全身心投入并有能力承担学习的组织；②学习型组织是让成员在工作过程中体会到生命意义的组织；③学习型组织是通过学习不断创造自我、拓展未来能量的组织，学习型组织最显著的特征在于其开放性、分权结构、信息共享以及对创新的高度重视等。

零基预算

答：零基预算是一种政府预算的技术组织形式，起源于美国，零基预算法在编制预算时以零为基底，不考虑以往年度的预算执行情况，从根本上研究和分析每项预算是否有支出的必要以及支出数额的合理大小，这种预算方法不以历史数据为基础进行修修补补，而是在年初重新审查每项活动对实现组织目标的意义和效果，在成本—效益分析的基础上，重新排列各项管理活动的优先次序，并据此决定资金和其他资源的分配。

其编制过程包括：确定预算所要达到的目标，针对不同预算目标制定多个预算方案，并进行成本效益分析，说明其成本、效益与风险程度；然后根据对组织效益递减的顺序排列各方案，由此确定对有限资源和资金的最佳分配方案；最后编制详细的行政预算，零基预算的优点是能够对非优先项目进行删减，有利于控制支出、提高资金使用效益，但对经济技术条件和管理制度的要求较高。

育明教育辅导成效

育明教育自2006年创办以来,始终专注于考研专业课辅导领域，学校校长为北京外国语大学夏教授，北京总部负责人为北京大学政管院博士，主打专业课一对一辅导模式。

班型设置分为专业课一对一和集训营两种形式,集训营包括政治、英语小班课程和专业课全程一对一辅导，小班课程全年分为四个阶段：寒假、暑假、国庆及最后冲刺阶段（现在报名可参加今年和明年两年的课程），授课教师为人大的教授（同时也会邀请海文、海天的教授结合授课），专业课一对一辅导按照总课时进行规划，确保课时充足，上课形式为面授与远程一对一相结合，上课时间和进度根据学员的实际情况灵活安排，第一次上课后将为学员制定详细的导学规划，数学课程由北理工教授一对一讲授（这是其他机构难以企及的师资优势），专业课则采用所报考学校专业的研究生助教与北大博士结合授课的模式（这一独特组合是近年来我们独家探索出的高效辅导方式）。

总部位于北京市海淀区学院路7号弘彧大厦506,毗邻中国矿业大学、北京语言大学、中国农业大学、北京林业大学等高校，学员可就近在大学食堂用餐，无需额外办卡，楼下餐饮亦十分便利，我们设有专门的自习室供学员自习，集训营学员将安排固定的座位和床铺。

日常安排除四个阶段的小班集训外,主要以专业课一对一授课和自习为主，开放时间为早8:30至晚9:30，十一月后还将适当延长，由于在读学员较多，即便没有排课，学员也可在老师为其他学员授课时请教问题；报名后如有疑问，可随时向老师留言咨询，老师有义务及时回复，教务老师全程负责学员的生活管理，每月定期进行学习测试并归档存档。

针对2018届考生,我们即将开设集训营班型，四门课程全封闭式复习辅导，初试+复试全程跟踪，实行住宿+自习一体化管理，欢迎各位考生前来咨询考察，小李老师电话：136-4123-1496。

1. 为保证课程针对性和授课效果,所有课程均为老师与学员一对一授课。
2. 上课方式包括两种：面授一对一、网络远程一对一。
3. 具体学习规划和上课内容将根据学员实际情况和专业需要进行个性化调整。